Avec l'Education Environnementale, l'école s'ouvre sur le milieu et le milieu s'ouvre à l'école.

1993 : des jeunes étudiants allemands de passage au Cameroun, et un groupe d'élèves du collège Elie Allegret de Mbô (par Bafoussam) ont l'idée de se mettre ensemble pour célébrer la journée mondiale de l'environnement.

Au départ des Allemands, le groupe prend contact avec le CIPCRE pour lui demander d'assurer le suivi du travail commencé.

Le CIPCRE entame une réflexion et c'est ainsi que naît le programme d'éducation environnementale CIPCRE Scolaire et Universitaire.

Contribuer
à la transformation de nos écoles, nos lycées, nos collèges et nos universités en centres de sensibilisation et d'acquisition de nouvelles attitudes en matière écologique.

Former et rendre
des jeunes élèves et étudiants aptes à la résolution des problèmes écologiques de leur milieu de vie.

• chaque membre est associé au choix des activités et à leur programmation et à leur réalisation
  
  
• des discussions critiques et positives sont menées avant, pendant et après chaque activité.

• la réalisation des micro projets scolaires permet de résoudre les problèmes écologiques de l'école, et d'éprouver le savoir, le savoir faire et le savoir être écologique de l'équipe éducative.
  
  

Quatre projets ont été mis sur pied, à savoir :

1. Le Projet "Animation des Cellules et des Ecoles"

• susciter, appuyer et assurer le suivi des voyages d'étude et autres activités qui mettent l'élève et/ou l'étudiant en relation directe avec son milieu de vie ;
  
  
• encourager et faciliter la mobilisation des partenaires de l'école autour de l'identification et la résolution des problèmes écologiques à travers la réalisation des micro projets scolaires : reboisement ; jardin scolaire ; etc.
  

2. Le Projet "Rencontres de Sensibilisation"

• des supports pertinents et efficaces utilisés comme moyens de sensibilisation pour assurer l'adhésion de tous les acteurs de l'univers scolaire au succès de l'éducation environnementale.

3. Le Projet "Dossiers Pédagogiques"

Une tâche primordiale :
concevoir, expérimenter, éditer et diffuser des outils pédagogiques permettant de comprendre et d'enseigner l'Education Environnementale.

4. Le Projet "A l'Affut - SU"

Notre Bulletin d'Education Environnementale,

- Un outil d'entretien de la culture écologique;

- Un instrument de communication entre les cellules;

- Un forum d'échanges, de formation pour les bénéficiaires du programme;

- Des articles écrits par les élèves et pour les élèves.

- Bafoussam : 6 cellules et 2 écoles primaires
- Bandjoun : 1 cellule et 3 écoles primaires
- Babadjou (par Mbouda) : 1 école primaire
- Bamenda : 2 cellules et 1 école primaire
- Dschang : 1 cellule
- Baleveng : 1 cellule
- Penka Michel : 1 cellule
- Foumban : 1 cellule
- Foumbot : 1 école primaire
- Bafang : 1 cellule
- Bangangté : 1 cellule
- Bamena (par Bangangté) : 1 cellule
- Yaoundé : 3 cellules
- Ebolowa : 1 cellule
- Ngaoundéré : 1 cellule
- Eséka : 1 cellule
- Edéa : 1 cellule
- Douala : 7 cellules et 1 école primaire
- Nkongsamba : 1 cellule

L'éducation environnementale : la clé de l'avenir.